ENGLISH SYLLABUS REDESIGNING FOR INFORMATION SYSTEM CLASS: CREATING LITERACY-BASED LEARNING ACTIVITIES OF STMIK AMIKOM PURWOKERTO

Indah Puspitasari

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menemukan masalah serta kebutuhan
mahasiswa Sistem Informasi STMIK Amikom Purwokerto dalam mempelajari
Bahasa Inggris. Penelitian ini juga memiliki tujuan untuk membuat ulang silabus
Bahasa Inggris untuk mereka serta mengetahui keakuratan silabus berdasarkan
saran dari para ahli. Penelitian ini mengacu pada penelitian kualitatif atau
khususnya penelitian studi kasus. Ada enam langkah penelitian. Langkah pertama
adalah dengan metode studi pustakayaitu mengumpulkan, mengobservasi,
menganalisa kurikulum Bahasa Inggris di STMIK Amikom Purwokerto. Hasilnya
penulis menemukan kurikulum Bahasa Inggris di STMIK Amikom Purwokerto
adalah kurikulum yang bertujuan pada pemahaman pengetahuan dan keahlian yang
sesuai dengan kebutuhan hidup mahasiswa sehari-hari.
Langkah yang kedua adalah dengan metode yang sama studi pustaka yaitu
mengumpulkan, mengobservasi, menganalisa silabus Bahasa Inggris di STMIK
Amikom Purwokerto. Ada dua bagian yang dianalisis yaitu analisis format dan
analisis isi. Langkah yang ketiga adalah melakukan analisis kebutuhan mahasiswa
dalam belajar Bahasa Inggris. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner yaitu
untuk mengumpulkan informasi tentang kesulitan serta kebutuhan mahasiswa dalam
mempelajari Bahasa Inggris. Langkah yang keempat adalah membuat ulang silabus.
Ada beberapa hal yang harus diperbaiki yaitu; (a) merumuskan ulang kompetensi
dasar yang ingin dicapai, (b) merumuskan ulang standar kompetensi yang ingin
dicapai, (c) menyusun topik dan material berdasarkan tingkat kesulitan, (d)
merumuskan aktifitas belajar, (e) menciptakan indikator, alat evaluasi dan alokasi
waktu. Langkah yang kelima adalah mengadakan validasi isi berdasarkan penilaian
para ahli.
Kata kunci: mendesain ulang silabus,Sistem Informasi, Materi berbasis kecakapan.


Full Text:

Link Download

References


Bharati, Dwi Anggani Linggar. 2009. Teachers’ Professional Development through

an Observation in Immersion Classes Based on the Documents and Teaching

and Learning Processes. Malang : TEFLIN

Brown, Dauglas.2000. Principles of Language Learning and Teaching. New York:

Pearson Education.

Burns and Joyce.1992. English for Social Purpose.Sydney,Australia: National Centre

for English Language teaching and Research.

Best, John and V.Kahn, James. 2004. Research in Education. New Delhi. Prentice

Hall of India.

Carroll, Michael. 2007. Developing a New Curriculum for Adult Learners. USA :

TESOL Inc.

Cohen, Louis. 2007. Research Methods in education. New York: Routladge Taylor&

Francis Group.

Communicative Competence. Online at

(http://www.nclrc.org/essentials/goalsmethods/goal.htm).

[Accessed 04/14/2010]

Departemen Pendidikan Nasional. 2008. Panduan Umum Pengembangan Silabus.

Jakarta.

Departemen Pendidikan Nasional. 2004. Standar Kompetensi Bahasa Inggris.

Jakarta

Hutchinson, Tom and Walters, Alan. English for Specific Purposes .1990.

Online at http://cborba.tripod.com/ESPoli.htm

[Accessed 04/14/2010]

Johnson, D. M. 1992. Approaches to Research in Second Language Learning. New

York: Longman

Johnson, Robert K. 1989. The Second language Curriculum. Great Britain:

Cambridge University Press.

Keputusan menteri pendidikan nasional No.232/U/2000. Online at

(http://www.lpp.uns.ac.id/download/2010/BUKU%20Panduan%20KBK%20

DIKTI.pdf). [Accessed 08/16/2010]

Munby, John.1978. Communicative Syllabus Design. Cambridge: Cambridge

University Press.

Nunan, David.1988. Syllabus Design. New York: Oxford University Press.

Nunan, David. 1992. Research Methods in Language Learning. Cambridge:

Cambridge University Press.

Richard, Jack C. 2001. Curriculum Development in Language Teaching. Cambridge:

Cambridge University Press.

Snow and Kamhi-Stein. 2006. Developing a New Course for Adult Learners. USA :

TESOL Inc.

Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif

dan R & D. Bandung : Alfabeta

Sukmadinata.2006. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : UPI dan PT. Remaja

Rosdakarya

Universitas Indonesia.2010. Sistem Informasi. Online at

(http://www.cs.ui.ac.id/lang/id/pendidikan/penerimaan/perbedaan-ilmukomputer-dan-sistem-informasi/).[ Accessed 11/16/2010]

White, Ronald. 1988. The ELT Curriculum: Design, Innovation and Management.

Great Britain: Basil Blackwell Ltd.

Wijayanto, Pikir wisnu. 2007. Curriculum, English Syllabus and Teaching Materials.

Purwokerto : STMIK Amikom Purwokerto.




DOI: http://dx.doi.org/10.35671/probisnis.v6i1.330

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Indexed by:

   

Jurnal Probisnis

ISSN 2442-4536 (Media Online)
Published by: Universitas Amikom Purwokerto
Jl. Let. Jend. POL SUMARTO Watumas, Purwonegoro - Purwokerto Telp (0281) 623321 Fax (0281) 621662
Email: probisnis@amikompurwokerto.ac.id