E-TUNG (EDUGAME BERHITUNG) SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK ANAK TK
Abstract
Taman kanak-kanak (TK) adalah salah satu bentuk satuan pendidikan anak
usia dini pada jalur pendidikan formal y ang menyelenggarakan program
pendidikan bagi anak usia 4 (empat) sampai 6 (enam) tahun. Kurikulum TK
ditekankan pada pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu
pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki
kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut. Tujuan TK membantu anak
didik mengembangkan berbagai potensi baik psikis maupun fisik y ang meliputi
mor al dan nilai-nilai agama, sosial, emosional, kognitif, bahasa, fisik atau
motorik, kemandirian dan seni untuk siap memasuki pendidikan dasar. Semua
ini dirancang untuk mengembangkan day a berpikir serta peranan anak di
dalam kehidupanny a. Kegiatan belajar mengajar di taman kanak-kanak ini
dibuat sedemikian rupa sehingga para peserta didik bisa belajar sambil
bermain. Beberapa tahun terakhir tengah marak perangkat bergerak atau
mobile device. Device tersebut mencakup berbagai aplikasi multimedia termasuk
mult imedia pembelajaran. Salah satu perangkat mobile y ang paling pesat adalah
handphone. Fungsi handphone sekarang ini semakin berkualitas, selain sebagai
alat komunikasi, handphone juga di fungsikan sebagai alat pembelajaran. Hal ini
tak lepas dari penggunaan sistem operasi pada handphone y ang sedang marak
saat ini y aitu seperti Android. Android merupakan sistem operasi y ang
terbuka bagi para pengembang untuk menciptakan aplikasi mereka sendiri
secara bebas, salah satuny a pembuatan aplikasi E-tung untuk anak TK, metode
pengembangan sistem y ang digunakan adalah metodologi Multimedia
Development Life Cycle (MDLC) versi Luther-Sutopo. Aplikasi E-tung
merupakan aplikasi interaktif dengan tujuan sebagai media pendukung dan
alternatif pembelajaran materi pengenalan angka dan berhitung untuk anak TK.
Full Text:
PDF : 1 - 12 (Indonesian)References
Arsyad, Azhar. 2000. “Media Pembelajaran”.
Berl ach dan Ely. 1971. “Media Pembelajaran”.
Binanto, Iwan. 2010. Multimedia Digital Dasar Teori dan Pengembangannya.
Andi Offset. Yogy akarta.
Budi anto, Fendi. 2013. Belajar Do’a Bersama Qoriah. STMIK Amikom
Purwokerto. Skri psi .
Ena. 2001. “Media Pembelajaran”.
MADCOMS. Adobe Flash Professional CS6 Untuk Pemula. Andi
Offset. Yogy akarta.
Pamuji , Eko. 2013. Pembuatan Aplikasi Pembelajaran Andromath
Berbasis Android. STMIK Amikom Yogy akarta.
Jurnal Naskah Publikasi. Pribadi , Benny A. 2009. “Metode Pembelajaran”.
http://hi pni. bl ogspot.com/2011/09/pen gerti an-definisi-metodepembelajaran. ht ml diakses tanggal 12 Maret 2014.
Putera, Adi t y a Mahardi . 2013. Pembuatan Game Edukasi Bermain Dan
Belajar Bersama Demol Menggunakan Adobe Flash CS3. STMIK
Amikom Yogy akarta. Jurnal Naskah Publikasi .
Safaat, Nasruddin. 2012. Pemrograman Aplikasi Mobile
Smartphone Dan Tablet PC Berbasis Android. Informat i ka. Bandung.
Salim, dkk. 2011. “Metode Education Games”. http://akmal mr.bl ogspot.com/2011/04/metode-educati on-games.ht ml diakses tanggal
Februari 2014.
Sutopo, Ari esto Hadi . 2003. Multimedia Interaktif dengan Flash. Graha Ilmu.
Yogy akart a. Vaughan, T. 2004. Mutimedia: Making It Work. Edisi
ke-6. New York: McGraw-Hill Companies.
Wikipedia. 2009. “Mul t imedia”. http://i d.wikipedia.org/wi ki/Mul t imedia
di akses tanggal 12 Maret 2014
Zuhriyah, Liza Aminatuz. 2013. Edugame Mengenal Angka Dan Berhitung
Untuk Anak TK. STMIK Amikom Purwokerto. Skri psi.
http://edu-arti cles.com/mengenal-media-pembelajaran/ diakses tanggal 19
November 2013.
http:// www.developer.android.com di akses tanggal 12 Maret 2014,
http://kurnhieafebr yana. bl ogspot.com/2012/06/ media-pembelajaran-oleh-prof -drazhar. ht ml diakses tanggal 12 Maret 2014.
DOI: http://dx.doi.org/10.35671/telematika.v7i2.246
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Indexed by:
Telematika
ISSN: 2442-4528 (online) | ISSN: 1979-925X (print)
Published by : Universitas Amikom Purwokerto
Jl. Let. Jend. POL SUMARTO Watumas, Purwonegoro - Purwokerto, Indonesia
This work is licensed under a
Creative Commons Attribution 4.0 International License
.