MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA PITA GARIS BILANGAN UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI AKTIF SISWA SD

Septi Fajarwati

Abstract


This paper is aimed to investigate a direct instruction model using a number
line tape model in mathematics subjecting integer counting operations, due to
tncrease active participation of elementary school students. The using method of this
paper is case study of students at the State Elementary School 4 of Banteran UPK
Sumbang. The data analyzes of this paper is descriPT.ive of qualitative analyzed.
According of the interview and data analyzes, sourcing
from
literature or boola, it
can be concluded that the application ofdirect instruction model of using numbel line
tape may increasing the student active participate in learning activity especially at
the integer counting operations.


Full Text:

PDF (Indonesian)

References


Bandono, A. 2005. Model Pembelajaran I'angsung. rvrvrv. tnia L rn il. idi cakradcetak

BPG. 2006. Model-model Pembelajaran. rvrvrv.bpqupq.

go.

id. Diakses tanggal 12

Maret 2006.

Darhim. 2001. Workshop Matematika. Jakarta: Universitas Terbuka.

Dikmenum. 2006. Pembelajaran I'angsung. rvw rv. d ikrnenurn. go. id. Diakses tanggal

Maret2006.

Hudojo, H. 1979. Pengembangan Kurikulum Matematiko dan Pelaksanaannya di

Depan Kelas. Surabaya: Usaha Nasional.

Jazuli, A. 2005. "Pengajaran Langsung (Direct Instruction) sebagai Model Altematif

dalam Mengajarkan Operasi Perkalian dan Pembagian Pecahan". Makalah

disampaikan dalam lokakarya di UMP tanggal 26

-

Agustus 2005.

Masriyah. 2002. "Pengajaran Langsung pada Sub Pokok Bahasan Bilangan Bulat".

Makalah. Malang: Depdiknas.

Nazir, M. 1988. Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia.

Setyaningsih, dkk. 2005. "Peningkatan Partisipasi Mahasiswa dalam Mengikuti

Kuliah Analisis Real I melalui Pembelajaran Tipe STAD (Student Teams

Achievement Devision)". Laporan akhir penelitian untuk perbaikan kualitas

pembelajaran LPTK. Purwokerto; Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

Slameto. 2003. Belajar dan Fahor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka

Cipta.

Suherman, E, dkk. 2003. Slrategi Pembelaiarn Matematika Kontemporer. Jakafta'.

Jica.

Sukidin, dkk. 2002, Manaiemen Penelitian T'indakan Kelas. Surabaya: Insan

Cendekia,

Suyanto. 2006. Karena Guru

'tidak

Krealy' urvw. tabloid-nakita.corn Diakses

tanggal 12 Maret 2006

Tim MKDK. 1996. Belajar dan Pembelajaran Semarang: IKIP Semarang




DOI: http://dx.doi.org/10.35671/probisnis.v3i1.292

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Indexed by :

 

Jurnal Probisnis

ISSN 2442-4536 (Media Online) | ISSN 1979-9268 (Media Cetak)
Published by: Universitas Amikom Purwokerto
Jl. Let. Jend. POL SUMARTO Watumas, Purwonegoro - Purwokerto Telp (0281) 623321 Fax (0281) 621662
Email: probisnis@amikompurwokerto.ac.id