Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran dan Penerapan Model-Model Pembelajaran Inovatif Bagi Guru-Guru MI Muhammadiyah Demangsari

Aji Heru Muslim

Abstract


Pelaksanaan kegiatan pelatihan di MI Muhammdiyah Demangsasri bertujuan untuk membantu meningkatkan kompetensi guuru-guru di MI Muhammdiyah Pasirmuncang dalam Pembuatan Media Pembelajaran dan Penerapan Model-Model Pembelajaran Inovatif. Guru-guru MI Muhammdiyah Demangsasri masih banyak belum memanfaatkan media pembelajaran dan menerapkan model-model pembelajaran inovatif untuk proses pembelajaran di dalam kelas berlangsung. Hal ini disebabkan karena kemampuan guru dalam membuat media dan menerapkan model-model pembelajaran inovatif yang dimiliki oleh guru-guru belum banyak, sehingga perlu mendapatkan suatu pelatihan atau worksop tentang Pembuatan Media Pembelajaran dan Penerapan Model-Model Pembelajaran Inovatif di MI Muhammdiyah Demangsasri yang menarik dan bermakna. Pelatihan dilaksanakan pada hari Senin tanggal 21 Agustus 2017. Metode yang digunakan dalam kegiatan pelatihan  Pembuatan Media Pembelajaran dan Penerapan Model-Model Pembelajaran Inovatif adalah ceramah, diskusi, simulasi dan pembimbingan. Makalah tentang Pembuatan Media Pembelajaran dan Penerapan Model-Model Pembelajaran Inovatif disampaikam melalui LCD setelah itu dilanjutkan dengan simulasi atau mempraktekan membuat media dan penerapan model-model inovatif. Pelatihan ini berhasil, peserta menjadi lebih paham tentanng Pembuatan Media Pembelajaran dan Penerapan Model-Model Pembelajaran Inovatif, namun demikian mereka masih memerlukan bimbingan  secara terus menerus.

Keywords


Media Pembelajaran, Pembelajaran Inovatif, MI Muhammdiyah Demangsari

References


Brandt, Ronald. (1993). What do you mean professional. Educational Leadership. Nomor 6 50, March.

Carolin Rekar Munro. (2005). “Best Practices” in teaching and learning : Challenging current paradigms and redefining their role in education. The College Quarterly. 8 (3), 1 – 7

Kok Siang Tan, Ngoh Khang Goh, & Lian Sai Chia. (2006). Bridging the cognitive – affective gap : teaching chemistry while advancing affective objectives. Journal of Chemical Education. 83 (1), 59 – 63.

Suyanto. (2007). Tantangan profesional guru di era global. Pidato Dies UNY 27 Mei 2007. Yogyakarta : UNY.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Jurnal Ilmiah JPMM (Jurnal Pengabdian Mitra Masyarakat)

ISSN 2656-9000 (online) | ISSN 2656-8241 (cetak)
Published by : STMIK Amikom Purwokerto
Jl. Let. Jend. POL SUMARTO Watumas, Purwonegoro - Purwokerto Telp (0281) 623321 Fax (0281) 621662
Email: jpmm@amikompurwokerto.ac.id

Creative Commons License This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.